YENİ SİTE ADRESİM

YENİ SİTE ADRESİME BURDAN ULAŞABİLİRSİNİZ ARTIK YAZILARI BU ADRESTEN YAZICAM.ŞİMDİDEN TEŞEKKÜRLER

http://sinemerhan.wix.com/sinemerhan

Kitap Kazanan Öğrenciler

Temalı hikaye kitaplarımızı kazanan öğrenciler

M.Ali Karataş-İşbirliği

Melek Naz Yılmaz-İyimserlik

Esila Tiryaki-İletişim Becerileri

Hepinizi tebrik ediyorum.

Temalı Hikaye Etkinliğimiz-Kitap Kazanan Öğrenciler

      Sevgili velilerim,bu hafta sınıfta çocuklarla birlikte bir uygulama başlattık.Hikaye saatinde her biri farklı bir değeri öğreten(dürüstlük,düzenli olma,empati vb.)hikaye kitabımızı sınıfta okuyorum.Bu konuyla ilgili çocuklara söz hakkı veriyorum ve günlük hayatımızda ki veya sınıfta ki olayları anlatarak değerimizi örneklendiriyoruz.Daha sonra okuduğumuz kitabın temasına en uygun davranan ve hikayeyi güzel dinleyen öğrenciye kitabı hediye ediyorum.Şimdiye kadar 2 kitap okuduk ve hediye ettik.Çok ama çok eğlendik.'Dürüstlük' temalı kitabı Kerem Kır kazandı.'Akıllı ve uslu olmak'kitabını ise Oğuz Karabıçak kazandı.Böylece geriye 17 temamız ve öğrencimiz kaldı.Kazanan öğrencilerin kazandığı değeri ve ismini sayfamızda yayınlayacağım.

İyi Geceler Tablosu

Çocukların uykuya hazırlanma ve uyku düzeni için hazırlanmış olan haftalık bir tablodur.1 hafta sonucunda sonuç olumlu veya olumsuz olsun lütfen size verilen tabloyu çocuğunuzun davranışlarına göre doldurup sınıfa getirin.Eğer çocuğunuz uyku kurallarına uyduysa sınıfta ödül kazanacak,kurallara uymadıysa konuyu tekrar konuşup başka bir yöntem kullanılarak uyku düzeni sağlanacaktır.

Aralık Ayı Değerimiz ve Davranış Tablosu

   Değerimiz:Düzenli Olma

Bu davranış tablosunda çocuğunuz evde odasını düzelttiğinde aldığı eşyaları veya oyuncakları kısaca çocuğunuza ait eşyaları yerine koyduğunda günün sonunda o güne ve haftaya ait sembolü istediği renkte boyuyorsunuz.Bu tabloyu kullanırken 1. hafta sadece yıldızlar,2.kalpler,3.hafta gülen yüzler,4.hafta üçgenleri boyuyorsunuz.

Değerler Eğitimi Nedir?

   'Doğru ve iyi olanı bilmek ile doğru ve iyi olanı yapmak arasındaki en önemli bağlantı, doğru ve iyi olanı yapacak bir karaktere sahip olmaktır.'

Sevgili anne-babalar okul öncesi dönem çocukların karakter geliştirdiği,değerlerini oluşturduğu,çevreyi anlamlandırdığı,kendisini tanıdığı,doğru ve iyi olanla -kötü ve yanlış olanı ayırt ettiği çok özel bir dönemdir.Şimdi sizlere  Değerler Eğitimi  hakkında bilgi vereceğim.Aşağıda Milli Eğitim Bakanlığının açıklamalarını yayınladım.En alt kısımda bizim sınıfta uygulayacağımız değerlerin aylara göre dağılımını görebilirsiniz.Sizde belirtilen aylarda verilen değerleri evde çeşitli etkinliklerle pekiştirebilirsiniz.Çocuklarımızın akademik başarısı önemlidir ama ondan daha önemlisi iyi bir insan olabilmektir.

DEĞERLER EĞİTİMİ NEDİR?

            Değerler Eğitimi, “Değerleri öğretmek için açık bir girişim” olarak tanımlanabilir.

NİÇİN DEĞERLER EĞİTİMİ?

            Anne, babalar ve eğitimciler olarak sormamız gereken soruların başında şunlar gelir:

—  İçinde bulunduğumuz ortam ve çevre istediğimiz değerlere sahip çocukları yetiştirmek için uygun mu?

—  Biz her şeyi çocuklarımız adına düşünüp yaparken onlar sorumluluk sahibi olabilecekler mi?

—  Televizyonlarda bu kadar şiddet içerikli programı seyrederken barışçı olabilecekler mi?

—  Biz aşırı korumacı ve müdahaleci davranırken  onların öz güvenleri gelişecek mi?

—  Biz şimdi onlar mutlu olsun, üzülmesinler diye uğraşırken, onlar mücadele etmeden mutlu olabilecekler mi?

—  Okullar, sadece akademik açıdan başarılı bireylerin yetiştirildiği kurumlar olarak mı düşünülmeli?

—  Temel insani değerleri benimsemiş bireyler yetiştirmek de okulun temel misyonları arasında değil mi?

—  Çağın getirdiği olumsuz durumlar karşısında, okullar öğrencilerine  rehber olabiliyor mu?

• —    Yükselen şiddet eğilimleri,
• —    Sahtekarlıkta artış (yalan söyleme, kopya çekme ve hırsızlık),
• —    Anne-babaya, öğretmene, yetkili kişilere karşı gelme,
• —    İş ahlâkında düşüş,
• —    Kişisel ve toplumsal sorumluluk bilincinde azalma,
• —    Kendine zarar verici davranışlarda (madde bağımlılığı ve intihar) artış vb.

—    Değişen ve gelişen dünya ile beraber televizyon, bilgisayar oyunları, sinema, dergi, internet, oyuncaklar ve reklamlar aracılığıyla bütün dünya, artık çocuklarımızın sosyal çevresi olmuştur.

—  Aile ve okul tarafından verilen değerlerle televizyon ve dış dünyanın verdiği değerler çoğu zaman farklılık göstermektedir.

—  Bu noktada anne babaların işleri daha da zorlaşmaktadır.

Hızlı ve baş döndürücü şekilde değişim içinde olan değerler, bunlarla baş etmek zorunda kalan ve değer karmaşası yaşayan çocuklar için değer aktarımı çok daha önemli bir hâle gelmiştir.Ortak değerler oluşturamayan bir toplumun bütünleşme değil, tersine toplumsal çözülme yaşaması kaçınılmaz bir gerçektir.Çocuklarımızın zihinlerini bilgiyle doldurarak öğretim yaparken gönüllerini de sevgiyle donatıp onların ahlâklı birer fert olarak yetişmeleri için okullarımızda Değerler Eğitimi çalışması yapmamız gerektiğine inandık.

DEĞERLER EĞİTİM PROGRAMININ AMAÇLARI

—  İyi karakterli bireyler yetiştirmek,

—  Temel değerleri pekiştirmek,

—  Çocukların kendilerine ve topluma yararlı olacak temel değerleri psikolojik,bilişsel ve sosyal gelişimlerine uygun olarak kazanmalarını sağlamak.

—  Çocukların kazandıkları değerleri davranışla ifade etmeleri yönünde fırsat vermek.

—  Karakter ve Değerler Eğitiminin ailede ve okulda paralel bir şekilde işleyişini sağlamak.

 DEĞERLER EĞİTİMİ ANA SINIFI YILLIK PLANI

Eylül-Ekim:Selamlaşmak

Kasım:Çevre Bilinci

Aralık:Düzenli Olmak

Ocak-Şubat:Doğruluk

Mart:Konuşma ve dinleme adabı

Nisan:Görevlerimizi bilmek

Mayıs-Haziran:Ailemizi,arkadaşlarımızı ve hayvanları sevmek

Çocuklara kitap sevgisi nasıl kazandırılır?

  Çocuklara kitap sevgisi kazandırmanın basit ama gerçekçi ve etkileyici yollarından bahsedeceğiz.Kitap sevgisi okul öncesi döneminde kazandırmayı hedeflediğimiz bir davranıştır.Çocuklara kitap sevgisi kazandırmak öncelikle ailede başlayan ve okulda devam eden çeşitli yöntemlerle mümkündür.

1.Çocukların yaşlarına uygun olan görsel kısmı çocukların ilgisini çeken canlı resimleri olan kitaplar ile evde çocukların kolaylıkla ulaşabileceği bir yerde kitaplık yapmak

2.Hikaye okuma saati oluşturmak,Çocuğunuzla birlikte bir hikaye saati belirleyin,hikaye saati geldiğinde çocuğunuzu kitaplığına yönlendirip istediği bir kitabı almasını söyleyin,daha sonra çocuğunuzla birlikte kitabın resimlerine bakarak hikayeyi okuyun ve hakkında çocuğunuzla sohbet edin


3.Kitap okuma saati oluşturmak,Çocuk ailedeki bireylerin yaptıklarını model alır ve taklit eder,sizin elinize bir kitap veya dergi alıp okumanız (televizyon mutlaka kapalı olmalı)çocuğunuzda sizin yaptığınızı yapıp kendi kitaplarından alıp bakmaya başlayacaktır.Başlangıçta süreyi 15 dk olarak belirleyip,çocuğunuzun ilgi durumuna göre uzatabilirsiniz

4.Alışveriş listesine kitapçıları ekleyin,Kitaplar çocukların ilgi alanlarına göre ve çocukla birlikte seçilmelidir.-Anne babalar, çocukla birlikte alışverişe veya gezmeye gittiklerinde, bir kitapçıya ya da kitap-dergi reyonuna uğramayı ihmal etmemelidirler.

5.Ödül listesine kitapları da ekleyin,Anne-babalar ödül olarak genellikle oyuncak,parka götürmek,şeker veya çikolata almak vb şeyleri tercih ederler.Çocuklarınıza kitap hediye edin.Mesela bir hikayeyi çok güzel dinledi bunun ödülü olarak ona yeni bir kitap hediye edin.


Biz sınıfımızda her gün kitap okuma saati yapıyoruz.Çocuklar bu etkinlikte kitaplığımızdaki istedikleri bir kitabı alıyorlar ve resimlerine bakıp,anlatıyorlar.Çocukların ilgisini çeken kitaplar olduğunda bana o kitabı getirip,'öğretmenim bu kitabı okur musun? ne yazdığınız çok merak ediyorum' diyorlar.Bende sınıfta onlar kitap okurken veya serbest zaman etkinliğinde planlarımı veya etkinlikler hakkında kitaplarımı okuyorum.Yanıma gelip ne yaptığımı sorduklarında kitap okuduğumu,kitaptan öğrendiklerimi onlara anlatacağımı söylediğimde,yanımdan ayrılıyorlar ve onlarda kitaplıktan bir kitap alıp bakmaya başlıyorlar.Sizden isteğim çocuklarımıza model olmanız.Kitap okumak insanın hayatında çok büyük bir öneme sahiptir.Çocuklarımızın yetişkin olduklarında iyi bir okuyucu olmalarını istiyorsak temellerini bugünden atmalıyız.

Aşağıda ki bağlantılarda çocuklarınıza uygun kitaplardan bazılarının bağlatısını yazıyorum,lütfen inceleyin

http://www.idefix.com/kitap/timas-cocuk/firma_urun.asp?fid=8964

http://esatis.tubitak.gov.tr/?libraryId=6911

Lütfen çocuğunuzu izlediğiniz dizi ve filmlere maruz bırakmayın!

     Sevgili anne-babalar çocuklarınız evdeyken çizgi film veya video izlemek isteyebilir.Çocuklar bu yaşlarda hayal gücünün de gelişmesiyle görsel anlatımlara ilgi duyarlar.Bu çocukların öğretiminde bir avantaja dönüşebilir.Kontrollü bir şekilde ve özenle seçilmiş,içeriği çocukların yaşına ve gelişimine uygun olan çeşitli çizgi filmler,eğitici filmler günümüzde çeşitli sitelerde yayımlanmaktadır.Lütfen çocuğunuzu izlediğiniz dizi ve filmlere maruz bırakmayın...Çocuklar hayal güçlerininde etkisiyle sizin hayal olduğunu bildiğiniz şeyleri gerçek zannedebilirler.Örümcek adam,Batman vb. tarzda filmler şiddet içerir.Bu filmler çocuğunuz için uygun olmadığı gibi dünyada bu tarz filmleri izleyen ve bunlardan etkilenen bazı çocukların uçmaya çalıştığı,acıyı hissetmeyeceklerini sanmaları gibi durumlar oluşmuştur.Kız çocuklarının ise Barbie ve benzeri filmlerle çocuk yaşta makyaj,oje sürme,kadınsı giyinme gibi psikolojilerine,gelişimlerine,yaşlarına uygun olmayan davranışlar sergilemişlerdir.Çocuklar küçük kadın veya küçük adam değildir...Onlar sadece çocuk asıl amaçları dünyayı keşfetmek,sosyalleşmek,mutlu olmak olmalı.Aşağıdaki bağlantılarda çocuğunuzun eğlenerek izleyebileceği ve eğitici olan çeşitli eğitici filmler bulunmaktadır.Çocuğunuzla evde bir film saati oluşturarak onlarla beraber bu filmleri izleyip hakkında sohbet edebilirsiniz.

Pepee Şekiller

http://www.youtube.com/watch?v=wA08gnS0oE0

Pepee Mevsimler

http://www.youtube.com/watch?v=yUfbqYXfiRg

Elif Diş Sağlığı

http://www.youtube.com/watch?v=5Tg0HnRQMwU

Elif Bitkilerin Büyümesi

http://www.youtube.com/watch?v=p3Nbs3hbEO0

Elif Duyu Organlarını Öğreniyor

http://www.youtube.com/watch?v=_LcviPrVY-w

Tuvalet Eğitimi

http://www.youtube.com/watch?v=3Z3bCDnBJYA

Temizlik

http://www.youtube.com/watch?v=euM1l4_VQ4o

Kızılay-Gizemli Macera 

http://www.youtube.com/watch?v=EulvdNTV0GU

Trafik

http://www.youtube.com/watch?v=pD4XKDyAvCg

Öğrencilerimin çok sevdiği bir video ...

Yardım etmek ile onun yerine yapmak arasındaki fark nedir?

   

         Çocuklar okul öncesi dönemde aile tutumlarına bağlı olarak öz güven geliştirirler.Burada ailelerin çocuklarına karşı tutumları çocukların kişilikleri üzerinde ciddi etkiler yaratmaktadır.Öncelikle çocuklarınıza yardım etmek veya rehberlik etmek ile onun yerine yapmak arasındaki farkı kesin olarak anlamanız ve uygulamanız gerekir.Bir örnekle ikisi arasındaki farkı ve çocuk üzerindeki etkisini somutlaştıralım.

Çocuğunuzla birlikte okula geldiniz,şimdi ayakkabılarını çıkarıp sınıf içerisinde kullanacağı ayakkabıyı giymesi,montunu çıkarıp asması,çantasını dolaba koyup suyunu alıp sınıfa gelmesi gerekiyor.

1.Yardım eden veya rehberlik eden anne-baba tutumu

Çocuğun yanında durur.Çocuk ayakkabısını ayakkabılıktan alır.Eğer ayakkabısını bulamazsa anne-baba'Burda isimler yazıyor veya resimler var,istersen tekrar bak'çocuk bu sözel uyarıdan sonra ayakkabısını ayakkabılıktan alır.Ayakkabısını giymeye başlar.Diyelim ki bir sorunla karşılaştı.Anne veya baba 'bunun cırt cırtı olmuyor'dedi.Sizde çocuğunuza tarif ediyorsunuz'Belki tam olarak üzerine gelmemiştir,tekrar çıkarıp belki bir daha denemelisin'bu sözel yönergeden sonra çocuğunuz ayakkabısını giydi.Diğer ayakkabısını alıp ayakkabılığa koymayı unutabilir siz hatırlatabilirsiniz.Montunu kendisi çıkarır ve çokta düzgün olmayan bir şekilde asar.Çantasını dolaba koymak ister ama elinde çanta varken dolabın kapağını açamaz 'anne-baba ben çantamı dolaba koyamıyorum'der.Sizde' belki çantayı yere bırakıp kapağı açmaya çalışırsan daha rahat olabilir 'dediniz.Bunun üzerine çocuğunuz çantayı dolaba kendisi koyar, suyunu alıp sınıfa girer.

2.Onun yerine yapan anne-baba tutumu

Çocukla birlikte durur.Çocuk ayakkabılığa çokta dikkatli olmayan bir şekilde bakar ve 'anne-baba ben ayakkabımı bulamadım'der.Sizde hemen ayakkabılıktan çocuğunuza göstererek ayakkabısını alırsınız.Çocuk ayakkabıyı giymeye başlar ama bir sorunla karşılaşır.Sizde ayakkabıyı giydirirsiniz.Sonra diğer ayakkabısını yerine koyarsınız.Çocuk montunu çıkarmaya çalışır tabi ki çokta düzgün olmayan şekilde siz hemen doğru bir şekilde çıkartırsınız.Yerine asması için çocuğa verirsiniz ama çocuğunuz düzgün bir şekilde asamaz ve bir kısmı yere değer,sizde hemen kirlenmesin diye montu düzgün bir şekilde asarsınız.Daha sonra çantasını verirsiniz dolaba koyması için çocuk dolabın kapağını açmaya çalışırken siz yapamıyor diye kapakları onun yerine açarsınız.Suyunu ona verir sınıfa gönderirsiniz.

Şimdi düşünelim biz hangi tutumu uyguluyoruz.1. tutumu uygulayan ailenin çocukları kendine güvenen,yardım istemeyi bilen,öz güveni yüksek bir kişilik geliştirmeye başlar.2. tutumu uygulayan ailelerin çocukları yetişkin denetimi olmadan bir işe başlayamayan,öz güveni düşük,anne-baba yada bir yetişkine bağımlı,yardım istemeyi bilmeyen bir kişilik geliştirmeye başlar.

Şimdi tekrar düşünün...

Çocuğunuzu nasıl hayal ediyorsunuz?

Çocuğunuza gerçekten yardım etmek mi istiyorsunuz yoksa her şeyin mükemmel olmasını mı?

Çocuğunuzu tüm bunları yaparken beklemek zaman kaybı mı yoksa paha biçilmez bir kazanç mı?

İngilizce Sayılar

  Çocuklarla sınıfta söylediğimiz çok sevdikleri İngilizce şarkı evde video izlemek istediklerinde veya müzik dinlemek istediklerinde beraber izleyip söylebilirsiniz.Kolay gelsin:))

Ve buda Finger Family şarkımız 

ANAOKULU ÇOCUĞA NELER KAZANDIRIR ?

 

     ANAOKULU ÇOCUĞA NELER KAZANDIRIR ?   

     Çocuğun havaya, suya, besine, iyi bakıma ihtiyacı olduğu kadar, karşılıklı olumlu ilişkiler sağlayacak düzenli ve sağlıklı bir toplum yaşantısına da ihtiyacı vardır. Okul öncesi eğitim kurumları; çocukların sağlam kişilikli ve sosyal yönden uyumlu insanlar olarak yetişmelerine yardım eden temel işlevi EĞİTİM olan sosyal kuruluşlardır. 

Çocuklar Görür

  Çoğu ebeveyn çocuklarının yaptığı istenmeyen ve doğru olmayan davranışları karşısında aynı tepkiyi verirler.'O kadar konuşuyoruz,anlatıyoruz,ceza veriyoruz peki neden bu çocuk böyle davranmaya devam ediyor.Nerede hata yapıyoruz?diye soruyorlar.Bu video o kadar güzel anlatmış ki toplum olarak insan eğitimde nerede hata yaptığımızı...Çocuklar söyleneni değil,gördüğünü yaparlar.Bu hepimiz için geçerlidir.Siz evde eşinize veya çocuğunuza bağırarak konuşursanız,çocuğunuzda arkadaşlarına veya size bağırır.Çocuğunuzda görmek istediğiniz davranışları ona gösterin.Çocuklar için öğretmeni,anne ve babası birer kahramandır.Her şeyi bilen,doğru olanı yapan kahramanlar.Dolayısıyla bizlerin yaptığı davranışlar onlarda hayranlık uyandırıyor.Bunu unutmamak gerekir.Her davranışınızda şunu unutmayın çocuğunuz sizi görüyor ve bunu gelecekte çocuğunuzda yapacak...

Benim ARKADAŞIM var

                     ARKADAŞ OLABİLMEK

  

        Ana sınıfında öğrenciler diğer çocuklara nasıl yaklaşmak 

gerektiğini ve onların yanında nasıl rahat olmak gerektiğini 

öğrenirler.Kendi aile bireyleri dışında kişilerle bir arada olmak,aynı kurallara uymak bir başka aileye ait olmak gibidir.Hepimiz çalıştığımız yerde belki iş arkadaşlarımızla bir aile gibi oluyoruz.Zamanımızın en verimli kısmını birlikte geçiriyoruz ve bu bizi arkadaş yapıyor.Çocuklar için ise bu duygunun kazanılacağı ortam 'Ana sınıfı'dır.Çocuklarımızı arkadaşlarıyla olan ilişkilerinde desteklememiz gerekebilir.Bu onun adına karar vermek anlamında değil,sadece çocukları çözüme götürmede bir aracı olabiliriz.Anne-babalar eğer çocuklarının bir kardeşi yoksa bu konuda zorlanabilirler.Çünkü çocukların oynadığı park gibi yerlerde geçici bir süre olsa da sıra bekleme gibi bazı davranışların uygulaması yapılabilir.Ama tahmin edeceğimiz üzere bu yetersiz kalmaktadır.Çocukların arkadaşlara ihtiyacı vardır.

Sınıfta neler yapıyoruz

Ana Sınıfında Yaptığımız Etkinlikler 

1. Serbest Zaman Etkinliği:Çocuklar sınıfa girdikleri zaman hemen ders veya bir etkinliğe başlanmaz.Çocuklarla selamlaşma,çocukların birbirleriyle konuşması,ve özel ilgi alanlarında zaman geçirmesi,günün diğer saatlerinde yapılacak etkinliğin verimli olabilmesi açısından çok önemlidir.'Serbest Zaman Etkinliği'sınıftaki herhangi bir oyuncakla oynamak,sanat etkinliği yapmak,evcilik oynamak,legolarla oynamak olabilir.Bu tamamen çocuğun tercihine bırakılmıştır.
2. Sanat Faaliyetleri:Sanat etkinlikleri çeşitli konularla alakalı olabileceği gibi el-göz koordinasyonu,el becerilerini geliştirme amacıyla da yapılabilir.Burada dikkat edeceğimiz diğer unsur çocuğun özgün ürünler oluşturabilmesidir.Kesme çalışmaları,kağıt katlama,yırtma-yapıştırma,boyama çalışmaları,suluboya çalışmaları  sanat faaliyetleridir.
3. Türkçe Dil Etkinliği:Çocukların Türkçeyi düzgün ve akıcı konuşma,kendini sözel olarak ifade edebilme gibi amaçlar hedeflenmiştir.Bu etkinlikler hikaye dinleme ve hikaye hakkındaki sorulara uygun cevaplar verme,hikaye tamamlama,hikaye anlatma,parmak oyunları,şarkı söyleme,bir konu hakkında fikrini söyleme gibi etkinlikleri içerir.
4. Müzik Etkinlikleri:Şarkı söyleme,parmak oyunları,müzik aletleriyle yapılan ritm çalışmaları,müzik aletleri olmadan yapılan ritm çalışmaları örnek verilebilir.
5. Okuma-Yazmaya Hazırlık Çalışmaları:Kalemi uygun tutma,basitten zora doğru ilerleyen çizgi çalışmaları,hangi sesle başlar çalışmaları bu etkinlik grubundadır.Ana sınıfında çocuklara harf veya ses öğretilmez,yazımı da öğretilmez.Sadece çocukların okuma-yazma öncesi alt öğrenimleri gerçekleştirilir.
6. Matematik Etkinlikleri:Ana sınıfı düzeyinde matematik alt öğrenimleri gerçekleştirilir.Ritmik sayma,sayıları tanıma,miktar kavramı,rakamları yazabilme,basit toplama-çıkarma işlemleri yapılır.
7. Kavram Çalışmaları:Kavram çalışmaları ana sınıfında kazandırılması beklenen en önemli bilişsel eğitim konularından biridir.Zıt kavramlar,uzun-kısa,büyük-küçük gibi betimleyici kavramlar,ana ve ara renkler çocuğa ana sınıfında kazandırılır.

Okul Öncesi Eğitimin Önemi